EL problema principal planteado por los novenos se basó en el celular dentro de las aulas de clase, divido en un pregunta general y otras especificas propuestas por cada uno de los grados.
Las cuales se presentan a continuación:
Pregunta general
¿CUÁL ES EL IMPACTO GENERADO ACADEMICAMENTE EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MISAEL PASTRANA BORRERO DEBIDO AL USO DEL CELULAR?
Después de analizar los datos recolectados en las encuestas se ha llegado en una primera conclusión a rectificar lo más temido por los docentes y por los mismos investigadores, a medida que aumentamos los años escolares, la dependencia de los educandos hacia el dispositivo electronico es cada vez mayor y empieza a representar un gran dolor de cabeza para los padres y alumnos, pasando de graficas con solo 25% de llamados de atención en sextos, a más 52,6% en los novenos.
Todo lo anterior lo podemos interpretar como un tema de cuidado por parte de los docentes y acudientes, como sugerencia se pueden presentar varias soluciones, una de ellas es que se pueden modificar las metodologías de enseñanza para poder incluir en ella la tecnología como herramienta positiva porque este agiliza y se adapta a cada una de las diferencias al momento de afianzar un tema, o por otro lado tomar el consejo de la UNESCO y erradicar completamente de las aulas este dispositivo electrónico
Pregunta grupal
¿EXISTE ALGÚN TIPO DE FORMACIÓN POR PARTE DE LOS PADRES HACIA LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN LA I.E.MISAEL PASTANA BORRERO Y DEL MISMO MODO ALGÚN TIPO DE CONTROL PARENTAL?
Y aunque esto representa un número considerable de población estudiantil, aún podría ser mejor, lo cuál se puede reforzar a través de talleres de padres y con formación también hacia los padres de familia.
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